С любовью половину века отдала детям

Выбор в пользу педагогический стези Рите Александровне помогли сделать учителя Добросельской восьмилетней школы, где она училась

Так иногда бывает, приходит  человек впервые на работу и, словно по велению сердца понимает, что здесь найдет своё призвание. Так произошло и с Ритой Александровной Азаренковой. Ещё в школьные годы она решила, что станет педагогом, и с тех пор её жизненный маршрут остаётся неизменным — в её трудовой книжке всего одна запись: о приёме на работу в Дом пионеров (ныне — Монастырщинский Центр внешкольной работы).

За время её работы учреждение преобразилось до неузнаваемости: на смену старому зданию построили новое; появились новые кружки и программы; педагогика тоже шагнула вперёд — были разработаны новые методики и подходы, помогающие детям раскрывать свои таланты. Но неизменным осталось главное — тёплая атмосфера, в которой растут и развиваются юные таланты, и искренняя забота Риты Александровны о каждом воспитаннике.

Школьный учитель — путеводная звезда

Выбор в пользу педагогический стези Рите Александровне помогли сделать учителя Добросельской восьмилетней школы, где она училась. С особой признательностью она вспоминает их имена: Валентина Стефановна Петроченкова, первый  учитель,  своей безграничной любовью к профессии зажгла в сердцах учеников желание стать педагогами; Георгий Васильевич Клевцов, директор школы и учитель истории,  умел так увлекательно рассказывать о событиях прошлого, что каждый урок превращался в приключение; Валентина Александровна Панкова, преподаватель физики и  математики,  была не просто учителем — она учила детей мыслить, преодолевать трудности и верить в себя; Галина Ивановна Царькова отличалась особым подходом к обучению: для неё главное было не формальная оценка, а реальные знания ученика; Надежда Андреевна Плисова, молодая учительница музыки, своими уроками дарила детям радость творчества и вдохновение. Именно благодаря этим людям Рита Александровна  выбрала свой жизненный путь и осталась верна ему на протяжении многих лет.

После окончания 10 класса, но уже в Верхнеднепровской школе, моя героиня с трепетом собирала документы для поступления в педагогический институт. Однако судьба преподнесла не самый приятный сюрприз — конкурс оказался высоким. Нужно было ждать целый год до следующего поступления, а пока — нужно было найти работу и получить направление, чтобы через год уже точно поступить на желаемую специальность. Рита Александровна размышляла о деревенской школе, куда, возможно, придётся поехать по распределению. Но произошёл неожиданный поворот в ее судьбе.

Встреча с Антониной Александровной Монаскиной и Николаем Трифоновичем Щербаковым, заведующим отделом образования, стала для молодой девушки отправной точкой в её профессиональном пути. Николай Трифонович принял необычное решение. «Зачем отправлять такую молодую девчонку в деревню? — сказал он. — У нас как раз освободилось место методиста в Доме пионеров».

Так Рита Александровна оказалась в стенах Дома пионеров. Удивительным совпадением стало  и то, что на работу Рита Александровна пришла в свой день рождения — 2 сентября.  Поначалу она немного переживала, ведь методист это «учитель учителей», а у неё в то время не было никакого опыта. Но именно здесь среди увлечённых своим делом педагогов она начала постигать тонкости профессии, превращая сомнения в уверенность.

Примечание автора: История Дома пионеров и судьба Риты Александровны — единое целое. Её труд стал частью летописи учреждения, а преданность делу помогла вырастить не одно поколение талантливых ребят. Я считаю, чтобы поближе познакомиться с историей Риты Александровны в Доме пионеров, необходимо вместе с ней окунуться в самые значимые события и моменты его существования.

Дом, где царит творчество

В становлении профессионального пути Риты Александровны важную роль сыграла Галина Ивановна Никифорова, которая в те годы руководила Домом    пионеров. Этот энергичный и творческий руководитель отдавала работе всю себя, а её энтузиазм заражал окружающих. Но, к сожалению, их совместная работа была недолгой — вскоре Галина Ивановна ушла из Дома пионеров. На некоторое время Рита Александровна взяла на себя обязанности директора, пока в 1977 году в учреждение не пришла Елена Петровна Корбукова, с которой они проработали вместе 34 года. Несмотря на то, что Елена Петровна часто отмечала, что её учителем была Рита Александровна, она и сама оказалась прирождённым   педагогом, чутким, творческим человеком, умевшим видеть и предвидеть все события, искренне любившим людей и стремившимся им помогать.

В 1975 году Дом пионеров занимал две комнаты в районном Доме культуры. В то время активно проводились пионерские слёты и многочисленные районные мероприятия. В 1989 году случилось знаменательное событие — Дом пионеров получил собственное здание. Эта инициатива была предложена Николаем Александровичем Кучеровым.

«Когда мы наконец-то въехали в новое здание после ремонта, — рассказывает Рита Александровна, — у меня буквально дух захватывало от счастья. Тут уж началась настоящая магия преображения. Мы работали как одна большая семья — я и Елена Петровна; затем к нам присоединились замечательные женщины: Анна Ефимовна Ипполитова, наша гардеробщица, оказалась настоящим дизайнером с удивительным вкусом; Мария Николаевна Кучерова творила настоящие чудеса — её плетёные панно вызывали восхищение; Софья Даниловна Степанова, наша уборщица, держала всё в таком идеальном порядке, что здание буквально сияло чистотой.

Шторы, которые украшали наши окна, мы сшили сами: каждая петелька, каждая складочка были сложены с особым вниманием. Особенно гордились мы цветами, которые мы выращивали в здании и  возле него. Педагоги Монастырщинской школы до сих пор удивляются — они ведь знали это здание раньше, и там никогда ничего не росло. А у нас расцвёл настоящий сад!

Работа в новом здании кипела с небывалой энергией. И вот настал долгожданный день открытия. На торжественном мероприятии Зоя Тихоновна Сергеева, заведующая РОНО, произнесла слова, которые словно стали пророческими: «Пусть о вашем Доме пионеров слух пойдёт по всей Руси великой».

Новая веха в истории учреждения

Новый этап развития учреждения начался с приходом на должность начальника отдела образования Виктора Александровича Счастливого. В его слаженном трудовом коллективе работали профессионалы своего дела: Надежда Викторовна Рыжикова, Мария Павловна Аленина, Валентина Михайловна Солдатенкова, Людмила Ивановна Набыжева. Виктор Александрович преобразовал Дом        пионеров в Центр воспитательной работы и детского творчества, поддержав начинания коллектива.

После упразднения пионерской      организации в 1992 году педагоги начали активно работать над созданием обновлённого детского движения в районе. Важным достижением стало создание в 1994 году «Союза детских организаций и объединений Монастырщинского района «Содружество». Первыми участниками движения стали детская организация «Солнце» в Кадинской школе под руководством директора Адама Константиновича Веренича и вожатой Светланы Витальевны Антиповой и организация в Добросельской школе, где директором была Валентина Александровна Панкова, а вожатой — Римма Ивановна Рославльцева.

С особой теплотой Рита Александровна вспоминает коллектив педагогов, работавших с ней бок о бок: Валентину Ивановну Грицеву, Николая Степановича Грицева, Владимира Константиновича Чепетова, Михаила Васильевича Столбикова, Ольгу Владимировну Грибкову, Людмилу Николаевну Егоренкову, Валентину Васильевну Сергушину.

В 1994 году коллектив пополнили Раиса Евгеньевна Агеева, Мария Александровна Лазарева и Лидия Яковлевна Орлова. Позже присоединились Анжела Ивановна Лобанова, чьё появление всегда создавало особую атмосферу творчества и движения, и талантливые педагоги дополнительного образования  Наталья Юрьевна Богомазова и Нина Анатольевна Устиненкова.

Вскоре слава об учреждении разлетелась далеко за пределы района. Виктор Александрович Счастливый представлял опыт работы Центра не только на областном, но и на российском уровне, а также за рубежом.

— Так мы оправдали пророческие слова Зои Тихоновны Сергеевой, — говорит Рита Александровна.

— Рита Александровна, в чём заключается суть работы методиста?

— Знаете, быть методистом — это как быть проводником в мир педагогики. Я каждый день встречаюсь с замечательными педагогами, делюсь с ними секретами нашей работы, помогаю им расти и развиваться. И не только в нашем Центре — мы работаем со всеми учителями округа! Вместе с коллегами мы собираем самые интересные и эффективные методики, которые потом становятся примером для других. Представляете, более 40 наших разработок уже оценили на уровне всей области!

Когда-то всё было совсем иначе. В начале моей карьеры не существовало чёткой системы подготовки педагогов дополнительного образования, всё изменилось только в 1992 году, когда мы получили официальный статус учреждения дополнительного образования. До этого момента нам приходилось буквально на ходу учиться всему: перенимать опыт у старших коллег, активно участвовать в курсах, семинарах и мастер-     классах.

— Говоря об изменениях в вашей работе, нельзя не упомянуть и цифровизацию образовательного процесса. Как вы к этому относитесь?

— В 2006 году начался мой путь в мир цифровых технологий — нам выделили компьютер, и я прошла обучение. Признаюсь честно, я всегда считала себя скорее педагогом «человеческого» формата, работа с компьютером была мне чужда. В его освоении мне очень помогла Анжела Ивановна, и постепенно я достигла уверенного уровня владения им.

Сегодня я убеждена, что цифровизация — это наше будущее. Она ускоряет и работу, и процесс обучения как детей, так и педагогов. Я думаю, что освоение цифровых навыков необходимо каждому педагогу — независимо от возраста и стажа работы. Цифровизация делает нашу работу более эффективной, открывает новые горизонты для творчества и развития, как педагогов, так и их учеников.

Педагог по призванию

— А чем живет ваш коллектив сегодня?

— Наш коллектив — это настоящая команда профессионалов, где каждый вносит свой бесценный вклад в общее дело. Анжела Ивановна Лобанова, возглавляющая сейчас наше  учреждение, является для нас не только руководителем, но и надёжным наставником, ведущим нас к новым достижениям и победам.

В нашей команде талантливых педагогов — Анжела Ивановна Лобанова, Дмитрий Петрович Прохоренков, Нина Анатольевна Устиненкова, а также замечательные педагоги-совместители: Татьяна Куприяновна Счастливая, Ирина Александровна Юрченко, Елена Юрьевна Голубцова и Татьяна Александровна Солдатенкова. Каждый из нас вносит свой вклад в развитие инновационной педагогической деятельности.

Несмотря на то, что наш коллектив не отличается многочисленностью, он по-настоящему сплочённый и дружный.  В нём царит атмосфера взаимопонимания и поддержки, где каждый готов прийти на помощь коллеге. Именно такая сплочённость помогает нам достигать поставленных целей и развиваться как профессионалам.

— Расскажите о вашем профессиональном пути.

— Мой профессиональный путь начался с непосредственной работы с детьми в качестве педагога дополнительного образования.  Я вела кружок горнистов и барабанщиков. Наши ребята были настоящими профессионалами — они участвовали во всех значимых мероприятиях: приветствиях, слётах.  После упразднения пионерской организации я создала районный штаб «Прометей». Вместе с Еленой Петровной Корбуковой мы организовывали масштабные мероприятия не только в нашем центре, но и по всему району.

Особенно запомнился период, когда я руководила кружком мягкой игрушки. Это было время дефицита, когда с детскими игрушками были серьёзные проблемы. Мы проявляли удивительную находчивость: начинали с использования ваты из старых тюфяков, затем наладили сотрудничество с фабрикой «Восход», а позже стали получать разноцветный лоскут со Смоленской фабрики. Наши игрушки имели особое предназначение — они дарились детям с ограниченными возможностями здоровья, ребятам из малообеспеченных семей, использовались как памятные сувениры на различных мероприятиях.

С 2005 года кружки я не веду, но моя связь с детьми всегда остаётся такой же крепкой. Я постоянно присутствую в образовательном процессе: провожу анкетирования, посещаю занятия, оказываю поддержку педагогам. Дети прекрасно меня знают, ведь я всегда рядом с ними на всех акциях и мероприятиях. Моя роль изменилась, но не уменьшилась — теперь я помогаю детям развиваться через поддержку педагогов и организацию качественного образовательного процесса. И когда ребята встречают меня, они всегда узнают своего наставника.

— Рита Александровна, в чём, на ваш взгляд, заключается особая миссия учреждений дополнительного образования для детей с трудностями в учёбе?

— В моей педагогической практике я твёрдо усвоила один важный принцип: плохих детей не существует. Дети остаются детьми в любом возрасте, и если им что-то действительно интересно, они будут заниматься этим с энтузиазмом: и в будни, и в выходные дни. Именно поэтому я убеждена, что все дети по своей природе замечательные.

Учреждение дополнительного образования — особенное место. Мы предоставляем возможность детям, которые сталкиваются с трудностями в школе, найти свой путь к успеху и самореализации. Особенно ярко мне запомнилась история одной девочки по имени Кристина. В школе она была одинокой, имела проблемы с речью. Кристина пришла в мой кружок «Мягкая игрушка», хотя шить особо не умела, но наблюдала за другими, помогала, чем могла.

И вот однажды Кристина призналась, что пишет стихи! Я попросила её показать свои работы, и с этого момента началась наша совместная работа. Мы занимались её речью, творчеством, и результаты превзошли все ожидания. К 10 классу Кристина стала ведущей районных мероприятий, активно публиковала свои стихи. Мы организовали презентацию её творческого альбома, а позже помогли ей поступить в педагогический институт на факультет журналистики.

Сегодня в нашем учреждении также есть дети, которые сталкиваются с трудностями в школьной среде, но здесь они находят свой второй дом, место, где их принимают и поддерживают. Наша главная задача как педагогов — найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, отыскать тот ключик, который поможет раскрыть его уникальные таланты и способности.

— Какие моменты из жизни учреждения для вас самые значимые?

— Прежде всего, это торжественное открытие нового здания, которое мы отмечали два дня. Каждый момент подготовки к открытию, каждое украшение, каждая деталь наполняли нас радостью и гордостью. Также особенно трогательным стало присвоение имени Виктора Александровича Счастливого нашему Центру. Это событие объединило всех, кто знал и уважал этого человека: родственников, коллег, руководителей. Эмоции того дня до сих пор вызывают трепет в сердце. Большой гордостью стала также презентация Книги памяти Виктора Александровича. В неё вошли воспоминания всех тех, кто работал с ним бок о бок.

Юбилеи учреждения тоже стали настоящими праздниками. Мы с особым трепетом готовились к 30-летнему и 50-летнему юбилеям, собирали исторические материалы, записывали воспоминания педагогов. Не менее важным событием стала презентация книги «Бессмертный полк». Начатая в 2017 году работа, вылилась в масштабный проект, охвативший не только наш посёлок, но и весь округ.

— Рита Александровна, за что вы благодарны своей профессии?

— Моё счастье в профессии — это то, о чём я могу говорить бесконечно. Я благодарна судьбе за то, что когда-то сделала этот выбор. Каждый день, приходя на работу, я чувствую, как наполняюсь энергией. Даже в самые трудные моменты в жизни именно работа становится для меня источником сил и вдохновения.

Особенно хочу отметить ту поддержку, которую я получаю от своего коллектива. В   нашем Центре сложилась удивительная атмосфера взаимопонимания и уважения. Администрация округа всегда идёт нам навстречу, Отдел образования оказывает помощь, а педагоги  стали настоящими единомышленниками. В любой сложной ситуации я могу рассчитывать на поддержку коллег. Это удивительное чувство единства и сплочённости помогает преодолевать любые трудности.

— Какое напутствие вы бы хотели дать воспитанникам Центра, исходя из своего богатого опыта?

— Я считаю, что каждый человек должен правильно выбрать свою дорогу в жизни, потому что от этого выбора зависит, счастлив ли он будет. Поэтому пусть каждый ребенок стремится найти что-то такое для себя, чтобы потом в жизни это помогло ему стать счастливым человеком — таким, как стала в профессии я.

Гармония в профессиональном коллективе — это улица с двусторонним движением. Рита Александровна с теплотой говорит о своих коллегах,  и они искренне восхищаются её талантом, энергией и преданностью делу. Что же говорят о Рите Александровне её коллеги, с которыми она прошла рука об руку через все победы и трудности? Те, кто знает её не понаслышке, готовы поделиться самыми искренними впечатлениями.

Татьяна Александровна Солдатенкова:

Всю жизнь она отдала детям

Не просто было так

Нет удивительней натуры!

Ведь наша Рита — просто клад!

Мы с вами вот уже полвека

Душой сроднились мы теперь!

Ведь для такого человека

Всегда открыта в Центре дверь!

Здоровья, успеха, улыбок, везенья

Отличного только всегда настроенья!

Дмитрий Петрович Прохоренков:

Рита Александровна — настоящая оптимистка с прекрасным чувством юмора. Она всегда готова помочь и пойти навстречу, выслушать и дать верный совет. Это замечательный человек и    отличный наставник для педагогов и детей!

Ирина Александровна Юрченко:

Рита Александровна — это человек, на которого хочется быть похожим. Тактичность и порядочность — это ее конёк. Она невольно заставляет нас идти вперёд,       осваивать что-то новое. Рита Александровна умеет нас организовать. Она — большой молодец, таких преданных своему делу людей в системе уже почти нет, и мы искренне гордимся, что на нашем пути встретился такой человек.

Светлана Александровна Баблюк:

Рита Александровна — солнечный и добрый человечек, от которого исходит тепло и позитив. К ней всегда можно обратиться за помощью: она всегда подскажет и поможет. Находясь рядом с ней, невозможно не улыбнуться, потому что у Риты Александровны всегда позитивный настрой и желание сделать этот мир добрее и прекраснее.

Анжела Ивановна Лобанова:

Я работаю с Ритой Александровной в одном коллективе 26 лет. Можно сказать, что мы уже с ней породнились. Она, как старший по возрасту, всегда подскажет верное решение в трудной ситуации. А ещё на каждый случай у нее есть в запасе шутка-прибаутка, которая приподнимает настроение, и дело спорится быстрее.  Как старший товарищ по работе, Рита Александровна всегда поможет словом и делом. Это крепкое и надежное плечо, на которое можно опереться и в жизни, и в работе.

Олеся Владимировна Алфёрова:

Рита Александровна — это человек, являющийся сердцем и душой нашего учреждения. Её золотой опыт и невероятная житейская мудрость помогают нам каждый день. Спасибо ей за её огромный  труд, материнскую заботу, за то, что для нас она —    неиссякаемый источник вдохновения и оптимизма. При встрече с Ритой Александровной я каждый раз задаюсь вопросом: «Как ей удается на протяжении стольких лет оставаться такой энергичной, современной и горящей своим делом?».  Для меня она — настоящий пример для подражания и повод восхищения!

История Риты Александровны Азаренковой — яркий пример того, как верность своему делу и искренняя забота о детях способны творить чудеса. Её умение находить подход, её профессионализм вызывают восхищение. Сегодня, работая с коллегами, она продолжает своё благородное дело, доказывая: педагогика — это призвание, меняющее мир к лучшему.

Уважаемая Рита Александровна, на момент выхода этой статьи вы отметите не только юбилей своего трудового стажа, но и свой день рождения. Искренне поздравляем вас с этими знаменательными датами! От всей души желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и вдохновения!

Валерия Третьякова